您会唤醒智能手机上的闹钟。您按了打开电视的遥控器。您可以起床并查看电子邮件，同时在桌面上调出喜欢的音乐。您漫步到厨房，从自动咖啡机中倒出一杯咖啡，然后注入一些维生素以保持身体健康。
我们已经习惯的所有奢侈品-冰箱，电话，互联网-似乎根本就不是奢侈品。现在它们如此普遍，以至于我们忘记了有远见的科学家使所有这些事情成为可能。您在高中时可能会惧怕的科学使您的寿命更长，更轻松，更健康。
科学是创新，进步和进步的力量。科学是我们治愈疾病，改善沟通，轻松前往其他国家甚至远赴天体的原因。显然，科学不仅仅是我们在课堂上学习到的事实。
科学是一种思维习惯
科学是一种习惯，涉及解决问题，批判性思维和分析评估。作为公民，我们每天被要求从看似平凡的东西（买些什么蔬菜）到更复杂的（是否遵循医生建议的治疗方法）做出决策，这需要一定程度的科学理解。我们所掌握的信息越多，我们就饮食，生活在哪里，如何生活，消费什么等做出的决定就越好。使用科学的思维方式，我们能够更好地分析我们的选择。我们是更好的观察者，他们可以看到联系，了解事物的来龙去脉并预测我们的选择会产生什么样的影响。
科学思考的核心是对真理和理解的追求。这一追求推动了创新。通往真理和创新的道路上在于奇迹，发现和分析，这三者都是与生俱来的。这种思维习惯-通过问题和思考进行思考的实践-必须从幼儿开始。专注于培养他们不断发展的科学思想。
通过记住一些前提，教育者和家长将可以更轻松地将科学融入他们的学生和快乐8走势图的生活中：
- 从开放式调查开始。 就像科学家从询问（而不是答案）开始一样，向快乐8走势图们提供一个开放性问题，一个要解决的问题或一个设计挑战。给他们材料进行探索，并在他们进行调查时提供指导。让他们努力寻求解决方案或提出更多问题。
- 培养快乐8走势图的观察技巧。 为了让学生为这些开放性调查做好准备，请确保他们了解科学的主要工具：观察。这第二个前提条件对于快乐8走势图来说是很自然的事情，但是必须扩大观察范围，超越快乐8走势图的视野。他们可以轻松记录或口头分享他们的视觉和听觉观察结果。根据任务，他们可以感觉，闻到和尝到味道。即使仅要求快乐8走势图想象一下感觉，品味或气味，这三种感觉也可能有用。
- 反复让儿童接触到的实践和观念 科学。 这将增进理解并增强科学思维的培养。快乐8走势图们会吸收很多东西，但通常他们在初次通过时就没有掌握概念。重复练习打下坚实的基础-每次都加深和深入。
- 将内容与儿童的现实和兴趣联系起来。 以社区中发生的事情为基础进行活动；在当地发现了什么植物和动物；以及快乐8走势图们正在阅读，观看或谈论的内容。询问他们对什么感兴趣，并收集他们的想法。根据活动和学习单位的投入。
- 留出足够的时间进行提问，探索和分析。 通过鼓励快乐8走势图提出问题和探索内容来激发好奇心。帮助他们分析他们的观察结果并整理他们的发现。教他们根据各种变量进行排序，例如颜色，用途，声音或纹理。专注于过程并学习旁边的快乐8走势图。例如，如果快乐8走势图想了解更多关于过山车的知识，请不要担心物理学。取而代之的是，获取一些建筑材料，并与她一起调查使过山车运行的力。
- 科学和科学教育的重要性不可低估。科学在全球社会中发挥着重要作用。展望未来，就业中对科学技术技能的需求正在增长；工人和消费者都需要了解复杂的系统和技术应用。利用并促进儿童对科学的内在热爱。奇迹和探索使生活变得更加有趣！我们不了解的事物成为我们了解更多知识的灵感。
允许查询
因为科学过程集中在询问上，所以让询问发生非常重要。这意味着什么？有时在与儿童一起工作时，我们想确保他们正在学习一些东西或获得足够的信息。在真实的查询空间中，过程很少涉及答案，而更多地涉及问题。这可能具有挑战性。一个满是快乐8走势图的房间，问为什么要让任何人想做出具体的解释。知道最终会出现答案，请振作起来，但是提问的过程同样重要，甚至更多。有关询问的一些提示：
- 提出开放性问题。 观察物体或开始探索时，请保持简单。使用诸如“您注意到了什么？”之类的问题。 “它让您想起什么？” “如何使用这个物体？” “你认为是谁发明的？” “它与什么有共同点…？”和“这种动物可能住在哪里？”对于年幼的快乐8走势图来说，开放性问题可能具有挑战性。为了使事情顺利进行，请问一些“是或否”或比较/对比问题，例如“您的尾巴像老鼠吗？” “这个壳光滑还是颠簸？”和“这两种昆虫怎么一样？”这对于刚刚学会表达自己对所观察内容的想法和观点的快乐8走势图特别有用。
- 不要窒息他们的想法。 快乐8走势图们在询问过程中肯定会提出一些令人发指的想法。与其说“不，那是不对的”，不如问他们为什么这么认为，并查看可能导致其他问题的地方。
- 将问题转回给快乐8走势图们。 如果快乐8走势图问您一个问题，请将其转回给她：“您为什么认为会发生这种情况？”让她有机会参与科学思考。
- 不要害怕说：“我不知道。” 与其说这是学习的终结，不如说它是更深入探索的开端。如果您感到难过，请问快乐8走势图们，“我们如何进一步调查？”然后，一起寻找收集更多信息的方法。这可能包括其他研究，阅读书籍或邀请演讲者与快乐8走势图们交谈。
- 让切线发生。 尽管我们可能希望快乐8走势图们专注于手头的任务，但有时他们的切线会导致非常有趣的学习。创造真正的建构主义和以游戏为基础的学习经验意味着让快乐8走势图们分享他们的思想，并给他们时间和空间来指导他们自己的学习。
摘自 科学不仅仅适合科学家：幼儿的轻松探索 编者：Leonisa Ardizzon。教育署的莱昂妮莎·阿迪佐尼（Leonisa Ardizzone），从事科学教育已有20多年了。在哥伦比亚大学获得博士学位后，她曾担任阿德菲大学和福特汉姆大学的助理教授。她曾担任Salvadori中心的执行董事，并且是纽约科学探索计划Storefront Science的所有者。每天，她都帮助快乐8走势图们“在门外探索”。 ” 狮phon之家 是一家屡获殊荣的资源书籍出版商，专为从出生到八岁的快乐8走势图的父母和老师提供服务。
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